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¿Quieres chatear con Mozart? – Chatbots en el aula de música | Musikawa

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Acabamos de comenzar un nuevo proyecto en el aula de música consistente en poder chatear con compositores (Mozart, Beethoven, Manuel de Falla…), grupos de música o solistas (Beatles, Rolling Stones, Michael Jackson, Camarón de la Isla, Manolo Sanlúcar…), instrumentos musicales (violín, piano, flauta travesera…) o personajes importantes dentro del mundo de la música (Barenboim, Alicia de la Rocha, María Callas,…) mediante la programación de chatbots.

Se trata de recopilar información útil y darla a conocer, ponerla al servicio de quien le interese para que pueda aprender, mediante un chat, sobre cualquiera de los temas que estamos elaborando.

Y para que el alumnado tuviera un ejemplo real y encontrara la inspiración, les he programado este chatbot de Wolfgang Amadeus Mozart.

Puedes probarlo aquí: http://bit.ly/mozartbot

Ahora mismo están en pleno proceso de búsqueda de información y programación de sus chatbots. Todos los que hagamos los iremos recopilando en un site colaborativo que os enseñaremos en breve.

De momento, puedo contaros hasta aquí, pero en las próximas semanas, os enseñaremos y os daremos a probar nuestros chatbots y os enseñaremos (con tutoriales y vídeos) cómo podéis crearlos vosotros de la temática que queráis.

¿Mola? Os leo

Seguimos!!!

 

Antonio J. Calvillo (471 Posts)

Antonio Calvillo es, aparte de uno de los jefazos de esta web, profesor de música y especialista en Nuevas Tecnologías aplicadas a la Didáctica Musical. Doctor por la Universidad de Valladolid con una tesis sobre Flipped Learning y música. Musicólogo por la Universidad de Granada y DEA con una tesina sobre creatividad y TICs en Secundaria por la Universidad de Alicante. Tiene varios libros publicados sobre Propuestas didácticas con software específico musical (edición de sonido, edición de partituras, aplicaciones web 2.0, herramientas didácticas para la educación musical, juegos musicales online, etc.), y otros más en preparación. Mi porfolio personal y CV: Ver


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