Un Cuaderno del profesor TIC, no es más que la traslación de nuestro cuaderno de notas habitual, al sistema informático. En él, y mediante un ordenador, una pda o un teléfono móvil con las aplicaciones adecuadas, podremos tener los datos de asistencia, calificación, personales y familiares de todos nuestros alumnos, en un espacio reducido (podemos almacenarlo en un pendrive).
La información que nosotros introduzcamos puede traducirse en gráficos, medias automáticas, complejos sistemas porcentuales para las distintas actividades que realicemos, resúmenes de evaluaciones, comparativas entre grupos e incluso cursos escolares y un largo etcétera, que podemos programar a nuestro antojo y necesidad.
Son muchos los ejemplos que encontramos en Internet, totalmente personalizables, gratuitos y de pago.
Un ejemplo de ello es el caso que hoy os traigo. Recientemente, a través de Educared.es, he conocido el Cuaderno del profesor TIC realizado por Juan Pablo Medina de la Cruz (profesor de educación secundaria en un instituto de Extremadura). En él podemos registrar las notas de un máximo de 35 alumnos, con hasta 10 grupos distintos en el mismo cuaderno, la posibilidad de modificar la nota de corte, tres tipos de notas distintas (exámenes, trabajos y ejercicios y pruebas específicas), cñalculo automático de notas medias, ponderación personalizable, desviación de la media, porcentajes reales, gráficos, resúmenes trimestrales de todo tipo, índice de grupos, matriz de impresión y un largo etcétera.
Además, está hecho bajo OpenOffice y es gratuito.
Podéis descargarlo AQUÍ
Aquí os pongo un video explicativo de su funcionamiento.
Espero que os guste y os sirva!!
About the Author
70 
212
No te quito la razón. Tenemos un compromiso con nuestra sociedad, que nos demanda nuevos métodos de enseñanza-aprendizaje donde las TIC deben conformar el eje vertebrador. Nuestros alumnos, merecen algo más, pero por desgracia, las administraciones y muchos padres, no entienden más que de números, de aprobados y suspensos, independientemente de las “competencias” que seamos capaces de desarrollar en sus “porcentajes” (por la Administración) y en sus hijos. Debemos ir más allá de la cuantificación de sus capacidades, pero por desgracia, el resultado de nuestro trabajo, tiene que reflejarse en un número…
Es así de crudo.
Mil gracias por el comentario, y esperamos, desde Musikawa, que podamos seguir disfrutando de tu punto de vista, el cual nos enriquece a todos.
Un saludo